Программное обеспечение группа 505.Законспектировать прислать на почту,фото отчетом. 20.02.-27.02.2023

-

 Тема урока: Выполнение таблиц в текстовом редакторе Word.

Цели урока:

  1. Обучающая: Обеспечить усвоение учащимися знаний по оформлению таблиц с помощью текстового редактора Word. Закрепить навыки по оформлению текстовых документов, приобретенные ранее.
  2. Развивающая: Развивать у обучающихся память, умение планировать свою деятельность при выполнении самостоятельных практических упражнений.
  3. Воспитательная: Воспитывать дисциплинированность, активность, внимательность, аккуратность, бережное отношение к оборудованию, культуру речи.
  4.  Методическая: Совершенствование организации учебного процесса, повышение педагогического мастерства.

Оборудование: Презентация на ПК, Фрагмент электронного модуля, наглядные карточки-задания по панелям инструментов редактора Word, Фронтальный тест-опрос, карточки-задания для самостоятельной практической работы «Формулы механического движения», Мультимедийный проектор.

Ход урока.

  1. Информационно-организационный момент.

 Приветствие. Проверка  наличия обучающихся по списку.

Сообщение  темы и целее урока.

  1. Актуализация опорных знаний.

Подготовка к восприятию нового материала.

2.1. Вопрос: Для чего предназначен текстовый редактор Word?

2.2. С помощью наглядных карточек-заданий по панелям инструментов редактора Word «стандартная» и «форматирование» провести Фронтальный тест-опрос.

2.3. Учащиеся проводят самопроверку, сверяясь со слайдом презентации.

2.4. Делают выводы о успешности усвоения предыдущего материала.

  1. Изучение новых знаний.
  1. Преподаватель с помощью мультимедийного проектора  поясняет на экране 2 способа построения таблиц.
  2. Учащиеся просматривают видеофрагмент электронного модуля по построению таблиц.
  3.  Совместно с преподавателем ученики выполняют пробное задание по оформлению таблицы.

Это подготовка кроссворда  по информатике 5х5, или 7х7 слов с вопросами, ответами и сеткой.

  1. Закрепление материала.
  1. Ученики выполняют карточки-задания для самостоятельной практической работы «Формулы механического движения». В процессе работы отрабатываются навыки использования  оформления текстового документа  с помощью панелей инструментов редактора Word «стандартная» и «форматирование». Выполнение  линий различного типа и замена цвета шрифта.
  2. Работа сохраняется в личную папку обучающегося.
  3. Учащиеся получают задание на дом с пояснениями.

  1. Подведение итогов.

Выставление оценок за занятие.

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

История . Группа 403.17.12.2021.Конспект прислать фото отчетом

-
  Раздробленность на Руси . Причины и последствия раздробленности . Период раздробленности является закономерным этапом в развитии всех средневековых государств. По мере развития отдельных частей Руси их жители постепенно переставали ощущать потребность в центральной власти. Всюду росло население, строились города, создавались материальные условия для содержания собственного войска. Поэтому казалась излишней отправка в Киев в виде дани значительной части произведенного на местах. Значение Киева в XII в. уменьшается. Нападения половцев вынуждали часть населения уходить из Приднепровья. Перемещение главных торговых путей на Средиземное море лишило Киев статуса важного центра торговли. Киевские князья раздавали земли своим сыновьям, и именно они, став удельными князьями, часто возглавляли сепаратистские выступления. Однако главными носителями тенденций распада единой Руси выступали не столько князья, сколько местные бояре и городские общины. После 1132 г. Русь окончательно рас...
Далее...

История . Группа 206. 17.09.2021. Конспект прислать фото отчетом.

-
  Послевоенное устройство мира. Начало «холодной войны». Решения Потсдамской конференции . Конференция глав правительств СССР, США и Великобритании работала с 17 июля по 2 августа 1945 г. в Потсдаме. Была окончательно согласована система оккупации Германии; предусматривалось, что верховная власть в поверженной стране будет осуществляться главнокомандующими вооруженных сил СССР, США, Великобритании и Франции — каждым в своей зоне оккупации. Острая борьба разгорелась по поводу западных границ Польши. Под нажимом И. В. Сталина западная граница Польши устанавливалась вдоль рек Одер и Нейсе. Город Кѐнигсберг и прилегающий к нему район передавались СССР, другая часть Восточной Пруссии отходила к Польше. Неудачей закончились попытки США поставить дипломатическое признание некоторых стран Восточной Европы в зависимость от реорганизации их правительств. Таким образом, фактически была признана зависимость этих стран от СССР. Три стороны подтвердили свое решение предать суду главных вое...
Далее...

Информатика группа 201.Законспектировать прислать на почту,фото отчетом. 28.04.2021г

-
  Вариант 1. 1. Основным носителем информации в социуме на современном этапе является: а) бумага (изобретена (по данным историков) в Китае во II веке нашей эры, по тем же данным в Европе бумага появилась в XI веке); б) кино и фотопленка (изобретение XIX столетия); в) магнитная лента (изобретена в XX веке); г) дискета, жесткий диск (изобретение 80-х годов XX века); д) лазерный компакт-диск (изобретение последнего десятилетия второго тысячелетия). 2. Первым средством дальней связи принято считать: а) радиосвязь; б) телефон; в) телеграф; г) почту; 3. Появление возможности эффективной автоматизации обработки и целенаправленного преобразования информации связано с изобретением: а) письменности; б) абака в) книгопечатания; г) электронно-вычислительных машин; д) телефона, телеграфа, радио, телевидения. 4. Информатизация общества — это процесс: а) увеличения объема избыточной информации в социуме; б) ...
Далее...